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教育

2023/10/01

【教育開発研究センター】Chat GPTをどう使う?

教育利用に向けた現状と課題を議論

教育開発研究センターが9月8日に、学長室教育支援担当の協力で第8回教育開発フォーラム授業研究会「生成系AIの教育利用における現状と課題―Chat GPT を中心に―を開催した。昨今、世間の関心を集めるChat GPTをはじめとする生成系AIは、教育・研究分野でもレポートや論文への利用などで影響を及ぼすと考えられることから、現状と今後の課題を議論しようとテーマに設定。オンラインで約110人が参加した。

 

学生の使用については、「禁止して

これらのツールを使えない学生を育てる

デメリットより、正しく使える学生を

育てる方が良いのでは」と語った及川所長

初めに梶井龍太郎学長代理が、「すでに実際の授業で活用している先生方もいらっしゃると思います。事例を共有し、さまざまな討議をしていきたい」と期待を寄せた。
 
続いて同センターの及川義道所長が、「生成系AIの教育利用の現状」と題して講演。世界各国のChatGPTに対する方針や対応、企業や大学での利用状況などを分析し、「教育に活用するためには利用上のリスクや学びのうえでプラスになる使い方などを学生とよく話し合い、共通認識を持つ必要があります。今後、生成系AIを現在の能力を拡張する一つのツールとしてうまく利用し、問題解決につなげる力が必要になるのでは」と語りかけた。

 

その後は、情報理工学部情報科学科の木下裕磨講師が「生成系AIの基礎と研究動向」について、健康学部健康マネジメント学科の安田純講師は「授業レポート評価およびゼミ活動におけるAIの活用」、語学教育センターの豊嶋裕子教授は「中国語検定教材作成におけるChatGPT-3.5、Bingチャットの利用例」をテーマに講演した。

 

アンケートでは生成系AIについて学ぶ、知る、

考える機会をつくってほしい」との声も

多かった

同センターの宮川幹平次長代行は「東海大学全学学生アンケート」の調査結果を報告し、「有効回答数は2626件、ChatGPT の認知度は93.9%とかなり高く、利用経験者は回答者全体の39.8%でした。大学の授業におけるレポートやそのほかの提出物作成にも利用したことがあると回答したのは利用経験者の43.4%ですが、回答をそのまま用いた学生は少数派。新しい情報や知識の獲得、学習時間短縮や効率化実現に価値を見いだしている傾向がありました」と説明した。
 
第2部では、同センターの園田由紀子講師の司会進行で、参加者も交えたディスカッションを実施。グループに分かれて自身の経験を報告しながら議論を深めた。

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